Ապրիլ ամիս
Աշխատանքային ծրագիրը կազմվել է հաշվի առնելով մանկավարժական կենտրոնի մենթորության գործունեության մասին կարգը:
Մենթոր՝Անահիտ Ավագյան
Խորհրդատվություն ստացող դասվար՝Աննա Նավասարդյան
Մենթորական աշխատանք ՝Անահիտ Նավասարդյան
Մասնագիտական զարգացման ուղղությունները՝
Ծրագրի յուրացում — կազմակերպում- ներկայացում
- «Իմացումի հրճվանք» ծրագիր
- Ուսումնական պլան
- Կարգեր
- Ուսումնական օրացույց
- Ուսումնական նախագծեր
- Ուսումնական ճամփորդություններ
- Առցանց-հեռավար ուսուցում
- Ուսուցիչ -ծնող, ընտանիք -դպրոց համագործակցություն
- Դասարանական խնդիրներ
- Ուսումնական պարապմունքների պլանավորում, կազմակերպում, գնահատում/ ինքնագնահատում
- Ուսումնական նախագծեր, շաբաթական աշխատակարգեր
- Ինքնակրթություն, ինքնազարգացում
Ընթացքը՝
Նախագիծն իրականացնելու համար կազմել աշխատակարգ, ծրագիր, մշակել նախագծեր: Ուսուցչի զարգացման համար տարբեր նախագծեր, մանկավարժական մեթոդներ- մոտեցումներ ընթերցել, քննարկել, փորձել կիրառել դասարանում: Ակտիվ համագործակցել, փոխանակել ամենատարբեր մտքեր, զարգացնել: Աշխատանքը կազմակերպել ֆիզիկական միջավայրում/ դասարան-լաբորատորիայում, բակում և այլ հարմար տարածքում/, վիրտուալ միջավայրում / էլ. հասցեի, սոց. ցանցի միջոցով/։
- Ժամանակահատվածը՝ 2024 թվականի մարտ-հունիսի 14
Օժանդակ նյութեր՝
- Ուսումնական նախագծի կառուցվածք
- Շաբաթական աշխատակարգի կառուցվածք
- Դասվարի ընթերցարան
- Ուսումնական փաթեթներ 5-7 տարեկանների համար
Առաջիկա անելիքներ՝
Հանդիպումների ժամանակացույցի մշակում.
Մարտ ամսվա օրացույցի հրապարակում.
Մարտ ամսվա նախագծի մշակում, հրապարակում.
Ուսումնական ռեսուրսի ամբողջացում:
Ուսումնական ռեսուրսներ
Մաթեմատիկայի աշխատանքային փաթեթ`
Անահիտ Հարությունյան՝ Նախագծային ուսուցման ընթերցարան
Մարիետ Սիմոնյան՝ Հայոց լեզու 3
Ապրիլի 1-5 արված աշխատանքները
Աշխատակարգ ՝Անահիտ Նավասարդյան /ապրիլի1-5 /
Մաթեմատիկա
Մայրենի
Նախագծերի արդյունքերը.
Կրկնազատիկի տոնը Սարդարապատի միջնակարգ դպրոցում.
Ապրիլի 8-12 արված աշխատանքները
Աշխատակարգ ապրիլի8-12 / Անահիտ Նավասարդյան/
Ուսումնական գործունեության ձևեր՝
Լեզվագործունեություն՝ ռոդարիական հնարքների կիրառում, հեքիաթների, բառերի հորինում, ընթերցանություն, ընտանեկան ընթերցումներ:Ամեն օր քննարկում ենք անելիքները . ինչպես անցնել տրված թեման ,մայրենիի դասաժամին ինչպես մատուցել տեքստը ,լեզվագործունեություն ,Ռոդարիի հեքիաթները ինչպես մատուցել սովորողներին ,մաթեմատիկայից ինչ խնդիրներ լուծել, անցնելիք թեմաների քննարկում :Ջաննի Ռոդարիի ստեղծագործություններ
Արդյունքներ.
Ղազարոս Աղայանի «Հիշողություն»
Կրկնազատիկը կրթահամալիրում /մեդիաուրբաթ/
«Տարօրինակ հարցեր». սովորողների կողմից
Ապրիլի 15-19 աշխատանքներ
Աշխատանքային թերթիկներ ՝
Ռոդարիական նախագծի շրջանակում ՝ Ռոդարիական պատումներ աչքերի մասին.
Այլ նախագծեր՝
Գարնանային ֆոտոշար՝ սովորողների կողմից
Ապրիլի 22-29 արված աշխատանքները
Աշխատակարգ` ապրիլի 22.04- 26.04
Խոսել ենք նաև և քննարկել Մայիսյան հավաքը Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների ամենամյա 19-րդ ստեղծագործական հավաք/2024/ ,կազմել ենք նախագիծը ,մայիս ամսին նախատեսված անելիքները , խոսել ենք «Ելք»ստուգատեսի մասին, սովորողները ինչպես պետք է ներկայացնեն իրենց կարողությունները ,մեդիահմտությունները:Միասին կազմել ենք մայիս ամսվա Դասարանական օրացույցը:
Արդյունքներ՝
Հորինուկ — հանելուկներ լավաշի, աղի, հացի մասին
Նախապատրաստական աշխատանք Մատենադարան գնալուց առաջ
Ուսումնական պարապմունք Մատենադարանում
Ճամփորդապատում Մատենադարանի մասին
Գարնանային ֆոտոշար՝ սովորողների կողմից
Ընտանեկան նախագծեր .
Աշխատանքային թերթիկներ
-աշխատել են Մաթեմատիկա 3-4 փաթեթով
Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն/ Անահիտ Նավասարդյան
Մենթորական աշխատանք/Անահիտ Նավասարդյան/
Ամեն օր հանդիպում ենք դասերից հետո ,քննարկում ենք օրվա անելիքները ,աշխատում են սիրով :
Դասվարի բլոգ 